Hora de história - De quem era aquele rabinho?

Livro: De quem era aquele rabinho?
Autora: Elza Cesar Sallut

Fui lendo a história e as crianças foram acompanhando. Temos um livro para cada criança.

Crianças observando a capa do livro.

Desenho da parte que mais gostou .

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Postado por Maristela Guilherme às 15:27

Consciência Negra

"Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua
origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar."

(Nelson Mandela)

História: Meninos de todas as cores
Luisa D. Soares

Temática do livro: respeito à diversidade

Depois que contei história as crianças recortaram figuras e montaram um livro.

Fizemos um cartaz com o nome de cada aluno escrito em um papel colorido para o nosso mural.

As crianças se preparando para o auditório.

"O coração da criança é campo favorável para semeadura do bem."

Alunos do 9º ano se preparando para apresentação.

"Lutar pela igualdade sempre que as diferenças nos discriminem; lutar pelas diferenças sempre que a igualdade nos descaracterize."
(Boaventura de Souza Santos)

" A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo."
(Nelson Mandela)

Alunos da E. E. Joaquim Pedro Nascimento. Intercâmbio promovido pela professora de Ed. Física Josiane. Os alunos abrilhantaram nosso auditório. Parabéns.

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Postado por Maristela Guilherme às 13:26

MEDIDAS DE COMPRIMENTO

Para introduzir medidas de comprimento iniciamos com a leitura do livro GUIDA, A GIRAFA Coleção Cresça e A pareça. Conta a história da girafa Guida, um bebê girafa.

Depois da leitura do livro, os alunos puderam manuseá-lo.

As crianças manusearam uma girafinha.
A girafa é o mamífero mais alto que existe na terra, podendo atingir até 6 metros de altura.

As crianças fizeram o desenho da girafa.

Em outro momento as crianças manusearam a fita métrica, trena, metro, régua.

Medi aluno por aluno e fizemos um gráfico com o tamanho das crianças.

No nosso livro HOJE É DIA DE MATEMÁTICA (pág. 171) trabalhamos o METRO. No material de apoio que acompanha o livro encontramos 5 tiras para recortar, unir e colar. Depois de coladas uma única tira com o tamanho de 1 metro.

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Postado por Maristela Guilherme às 11:37

DOBRADURAS E DESENHOS COM FIGURAS GEOMÉTRICAS

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Postado por Maristela Guilherme às 11:13

FORMANDO PALAVRAS

Pintamos camarinas de ovos com tinta guache. As crianças amam esta atividade.

Contamos com a ajuda das estagiárias da Unipac.

Em sala, recortamos as sílabas e colamos nas tampinhas de Pet.

Aqui eu ia falando as palavras iniciadas com G, as crianças iam pegando as sílabas e formando as palavras na camarina.

As estagiárias se despedindo dos alunos.
Muito delicadas, levaram pirulitos para as crianças.

A idéia de realizar esta atividade foi tirada da Net.


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Postado por Maristela Guilherme às 12:38

1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - GOVERNADOR VALADARES

Programação

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NA EDUCAÇÃO.

Programação:
25/11/10 - Conferência de abertura - Dirceu Moreira
Múltiplas inteligências e múltiplas emoções: competências cognitivas e emocionais

26/11/10- Palestra: Gestão de talentos em sala de aula: como estimular as competências
Fernanda Sobreira

26/11/10 - Palestra: Na sociedade atual é possível educar nos limites?
Carlos Aguerra

26/11/10- Palestra: O trabalho nas escolas por meio de projetos e o desenvolvimento de competências
Nilbo Nogueira

26/11/10 - Palestra: Desenvolvendo as competências na educação básica
Lucília Panisset

27/11/10 - Palestra: Conteúdos e competências em sala de aula:o que sai e o que fica?
Júlio Furtado

27/11/10 - Palestra: As competências necessárias para o professor inesquecível
Geraldo de Almeida

27/11/10 - Conferência de encerramento - Vasco Moretto
A avaliação do desempenho escolar focado nas competências e habilidades




Marilene (minha diretora), Fernanda Sobreira (palestrante) e eu.

Eu e a palestrante do segundo dia do 1º Congresso Internacional de Educação de Governador Valadares - MG -
Fernanda Sobreira falou sobre Gestão de talentos em sala de aula: como estimular as competências.

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Postado por Maristela Guilherme às 12:30